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小学体育(体育与健康)水平三分腿腾越教学设计

时间:2016年04月28日来源:新万博体育登录作者:杨文刚点击: 字体:

  授课班级:六(1)班                  授课教师:  杨文刚                       授课人数:45人

教学内容

分腿腾跃:助跑踏跳6-1

器材

山羊1副,体操垫1块,跳绳、踏板1块

教学目标

1、较好掌握支撑跳跃的助跑节奏和单跳双落的起跳方法,体会并步上板,直膝起跳后身体腾起

2、发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。

3、培养学生相互合作,勇敢果断的意志品质

顺序

时间

 

            

运动负荷

强度

7

一、常规:略

二、准备活动

1、活动各关节

2、课课练:单、双脚跳绳

 

1师生问好、宣布任务

2、组织队列:队列变换。

3、口令提示,领做示范

(意图:利用短绳进行课课练,同时进行了单双脚跳等练习)

4、讲解示范,组织练习

 

1、体委整队、报告人数

2、学生按口令练习

3、模仿、练习

4、分组游戏,强调注意安全

要求:精神饱满,认真到位,注意安全组织:

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

 

1

 

1

 

 

1

 

 

1

 

3

 

1

 

 

中强

30

一、分腿腾跃

助跑踏跳

重点:

单跳双落,蹬地起跳

 

难点:

助跑的节奏感,蹬地有力

教法:讲解、示范、语言激励、竞赛、分层、评价

1、示范山羊分腿腾跃完整技术,激趣,提问:想学习这个动作吗?讲述四个环节

2、引导学生学习助跑踏跳,组织学生上一步踏跳。

3、组织上三步起跳。

4、组织5-7助跑踏跳,越过体操垫

5、集合讲解保护方法,组织分组保护起跳

6、学生展示,教师评价,提出改进动作的要求。

7、组织引导分组改进提高助跑踏跳技术。

学法:观察模仿、练习、小组合作、评价

1、学生观察、听讲

2、上一步踏跳

3、上三步踏跳练习

45-7步助跑踏跳越过一定高度练习

5、学生观察、理解,分组上踏板练习,一人保护

6、个别学生展示

7分组改进提高助跑踏跳技术。

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆ 

       

 

要求:按照教师的指示、有序进行练习

 

★代表教师

☆代表学生

■代表踏板

 

 

5

 

 

 

3

 

 

3

 

3

 

若干

 

 

3

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、游戏:运动接力

 

1、示范讲解方法

2、引导学生探讨、练习

3、组织比赛(3次)

4、语言鼓励、评价

(目的体会两臂支撑,为下堂课做铺垫)

1、观察、理解

2、探讨如何能够更快完成

3、分组竞赛

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

 

 

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

 

 

2-

3

 

 

3

 

 

3

 

一、放松

二、小结

 

1、音控,教师领做放松

2、简要总结,引导学生谈收获

3、宣布下课

 

1、随教师的口令集体放松

2、谈收获,认真听教师总结

3、配合老师回收器材

 

 

 

组织:圆形站立

要求:轻松自然

 

1

 

2

 

 

 

    


(责任编辑:lcz)
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